AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Nos remite a considerar al ambiente como un sujeto que interactúa con el ser humano, transformándolo. Podemos pensar en escenarios donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje en los cuáles los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores, Duarte (2003). Un ambiente de aprendizaje no se limita, entonces, a aspectos materiales o a la relación profesor-alumno, sino que va más allá al considerar acciones y experiencias de los participantes, así como actitudes, condiciones materiales y socioafectivas, y en general, todas las interacciones que se producen en ese ambiente.